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通知公告

第13届外语写作教学与研究国际研讨会(3号通知)

发布时间:2022-09-05     点击量:      来源:

      为了应对科技和疫情给高等教育带来的挑战,推动中国外语写作教学与研究,搭建高层次学术交流与合作平台,由中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会主办、西安交通大学yl23455永利承办、外语教学与研究出版社协办的“13届外语写作教学与研究国际研讨会”将于20221029日至1030日在西安举行。届时,来自国内外二语写作教学与研究领域的专家、学者将围绕“数字化背景下的二语写作教学与评价Second Language Writing in the Digital AgeTeaching and Assessment”的主题展开研讨会议包括:主旨报告、特邀发言、团队展示、分组发言等多种形式。

由于疫情的不确定性,会议将通过线上形式举行。会议期待学界同仁从多学科和多视角,协力开展写作能力发展、写作教学、写作评价等研究,共同探索解决写作教学与研究中关键问题的途径,持续推动外语写作教学理念与方法的创新。

 

会议

本届会议主题为“数字化背景下的二语写作教学与评价”。会议议题包括但不限于:

1. 二语写作能力发展与评价

2. 二语写作与思辨能力发展

3. 二语写作反馈与评价素养

4. 二语写作课程设计与评价

5. 二语写作教材与教学资源

6. 二语写作教学模式与方法创新

7. 二语写作教学技术研发与应用

会议日程

日期

Date

时间

Time

会议内容

Session

主讲人

Speaker

10.29

Oct 29th

8:30-

9:00

开幕式

Opening Ceremony


9:00-

9:40

主旨发言1

Plenary Speech 1

Feedback on writing: Faculty and student perceptions

Ken Hyland

9:40-

10:20

主旨发言2

Plenary Speech 2

Emerging digital   academic genres and their implications for second language writing   instruction

Christine Tardy

10:20-

10:40

会歇

Break


10:40-

11:20

主旨发言3

Plenary Speech 3

Source-based writing: Difficulties it presents for   students and how teachers can assist

Rosemary Wette

11:20-

12:00

主旨发言4

Plenary Speech 4

Big ideas for teaching writing

Icy Lee

14:00-

18:00

 

分组发言10

Concurrent Session Presentations

10 groups


10.30

Oct 30th

8:30-

10:30

团队展示

1

Colloquium 1

New directions in second language writing research: L2   writing curriculum, teacher emotions, and feedback literacy

澳门大学

Innovation in the teaching of   EFL writing: SPBBL approach, peer feedback and teacher written comments

山东大学

团队展示

2

Colloquium 2

英语写作同伴反馈教学实践与研究

东北师范大学

英语写作认知诊断测评模式及反馈有效性研究

西安交通大学

团队展示

3

Colloquium 3

基于PBLL的大学英语写作教学模式构建

重庆大学

Four cases of teaching English writing online:   Pedagogical principles, course

design and teaching practices

吉林大学

团队展示

4

Colloquium 4

多模态英语写作的项目化实践

四川师范大学

学术英语写作中心的中国模式探究——以北京交通大学为例

北京交通大学

10:30-

10:50

会歇

Break


10:50-

11:50

特邀发言1

Frontier 1

What a different pedagogy can offer us: Evidence from translanguaging in online peer-feedback on EFL   students’ writing performance

Lawrence Jun Zhang

Examining   Chinese secondary   school EFL teachers’   writing feedback   literacy

杨鲁新

特邀发言2

Frontier 2

中国学生学术话语能力发展与教学有效性研究

姜峰

Citation   in research papers by Chinese graduate students: Problems and pedagogic interventions

杨瑞英

14:00-

14:40

主旨发言5

Plenary Speech 5

Writing assessments ethical turn:   Implications for assessment design and use

David Slomp

14:40-

15:20

主旨发言6

Plenary Speech 6

How literate are Chinese EFL teachers in classroom writing assessment?

王俊菊

15:20-

16:00

闭幕式

Closing Ceremony


三、会议费用

本次会议不收取会务费。

 

、联系信息

张老师(029-8266853913636704483;邮箱angela.zhang@xjtu.edu.cn

 

 

 

 

13外语写作教学与研究国际研讨会会务组

202295

 

 

关闭

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